La didactique : essentielle, mais menacée

Résumé

Les connaissances dont les e?tres humains ont eu besoin pendant la plus grande partie de leur existence sur Terre sont tre?s diffe?rentes des savoirs de la communaute? scientifique du 21e sie?cle. La didactique a de?veloppe? plusieurs the?ories et concepts, tels que le contrat didactique, la de?volution, la transposition didactique, les situations-proble?mes et les mode?les de changement conceptuel, qui visent a? favoriser le passage de ces connaissances primordiales (dans le sens premier de « qui est le plus ancien ») vers les savoirs contemporains. Toutefois, malgre? son ro?le essentiel, tant dans le milieu scolaire que dans la formation des enseignants, la didactique est menace?e. Une revalorisation de la didactique serait donc souhaitable.